«Развитие инженерно-математического образования»: различия между версиями
(→Реализация мероприятий приоритетного муниципального проекта по развитию инженерно-математического образования в 2025/26 учебном году) |
(→Реализация мероприятий приоритетного муниципального проекта по развитию инженерно-математического образования в 2025/26 учебном году) |
||
| (не показано 11 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
<FONT style="text-align:left" color="#00008B" size="4" FASE="Times New Roman"> '''[[Нормативное обеспечение приоритетного муниципального проекта по развитию инженерно-математического образования ]]''' </FONT> | <FONT style="text-align:left" color="#00008B" size="4" FASE="Times New Roman"> '''[[Нормативное обеспечение приоритетного муниципального проекта по развитию инженерно-математического образования ]]''' </FONT> | ||
| − | <FONT style="text-align:left" color="#00008B" size="4" FASE="Times New Roman"> '''[[Медиа: ПМП ИМО после корректировки 26.02.25.pdf |Презентация приоритетного муниципального проекта ]]''' </FONT> | + | <FONT style="text-align:left" color="#00008B" size="4" FASE="Times New Roman"> '''[[Медиа: На сайт ПМП ИМО после корректировки 26.02.25.pdf|Презентация приоритетного муниципального проекта ]]''' </FONT> |
<FONT style="text-align:left" color="#00008B" size="4" FASE="Times New Roman"> '''[[Реализация мероприятий приоритетного муниципального проекта в 2024/25 учебном году]]'''</p> | <FONT style="text-align:left" color="#00008B" size="4" FASE="Times New Roman"> '''[[Реализация мероприятий приоритетного муниципального проекта в 2024/25 учебном году]]'''</p> | ||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
<FONT style="text-align:left" color="#00008B" size="4" FASE="Times New Roman"> '''[[Реализация мероприятий приоритетного муниципального проекта в 2025/26 учебном году]]'''</p> | <FONT style="text-align:left" color="#00008B" size="4" FASE="Times New Roman"> '''[[Реализация мероприятий приоритетного муниципального проекта в 2025/26 учебном году]]'''</p> | ||
| + | |||
| + | *** | ||
| + | [[Файл:Информационное письмо о конкурсе.jpeg |250px|thumb|centr|]] | ||
| + | |||
| + | Конкурс грантов «Вклад в поколение» АНО ДПО «Т-Образование» открывает регистрацию на конкурс грантов «Вклад в поколение» для учителей математики, физики и информатики. | ||
| + | |||
| + | Победители получат по 200 000 рублей от Т-Образования. С 1 апреля стартовал отборочный этап, в котором нужно заполнить анкету, решить задачи по своему предмету, пройти интервью и предоставить видеофрагмент урока. Подробное расписание всех отборочных этапов опубликовано на сайте конкурса. Результаты будут объявлены до 25 ноября. | ||
| + | |||
| + | Участвовать в конкурсе может учитель общеобразовательной школы, преподаватель колледжа или педагог организации дополнительного образования с опытом работы больше года и нагрузкой от 9 часов в неделю по одному из предметов: физика, математика, информатика. | ||
| + | |||
| + | Конкурс проводится в онлайн-формате. Участие в конкурсе бесплатное. Подать заявку можно до 28 мая включительно. Зарегистрироваться: https://l.tbank.ru/t-grant_2026 | ||
| + | |||
| + | *** | ||
| + | В период с 27.03.2026 по 29.04.2026 проведен '''VI городской конкурс методических разработок «Вернисаж педагогических идей»''' (далее – Конкурс). | ||
| + | |||
| + | В 2026 году в конкурсе приняли участие 11 педагогов из 10 ОУ (МБОУ Сургутский естественно-научный лицей, СОШ № 1, № 3, № 5, № 7, СШ № 9, СОШ № 10, № 26, № 44, № 45) и 11 студентов БУ «Сургутский государственный педагогический университет». | ||
| + | |||
| + | Конкурсные работы участников были представлены в номинациях: | ||
| + | |||
| + | – «Лучшая методическая разработка урока математики, информатики с применением современных образовательных технологий, в том числе искусственного интеллекта» (11 методических разработок); | ||
| + | |||
| + | – «Лучшая методическая разработка учебного занятия в рамках дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы технической направленности» (2 методические разработки); | ||
| + | |||
| + | – «Лучшая методическая разработка воспитательного мероприятия по математике, информатике» (9 методических разработок). | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Благодарим педагогов за участие в конкурсе, поздравляем [[победителей и призеров конкурса]] с заслуженной победой! | ||
| + | |||
| + | *** | ||
| + | '''ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС»''' | ||
| + | |||
| + | [[Файл:38uAQZjavVoxhLJ39Wq I4qZaTQvTggStfB1YJqjVnqqq56dYRw SSMRAJrjDw7Xffs58iX3UirUyy3eduiPScY1.jpg |250px|thumb|left|]] [[Файл: EvsKXXNIpUxMi04Jowo6XbEgaGJ-QNmGSUTVqk4epBMI3wrOhcLvKjAk5zgR0zWE6aiWKHbUkwvbKXW5SsQEbTKq.jpg|250px|thumb|pravo|]] | ||
| + | |||
| + | Ко Дню Космонавтики в МБОУ СОШ № 6 прошла интеллектуальная игра «Звездный час», в которой приняли участие ребята 6-х классов. | ||
| + | |||
| + | За звание лучшего знатока космоса состязались четыре участника: | ||
| + | |||
| + | -Раимбакиев Салават — 6 «А» класс; | ||
| + | |||
| + | -Авдюков Артём — 6 «В» класс; | ||
| + | |||
| + | -Томашук Дарья — 6 «Г» класс; | ||
| + | |||
| + | - Лемзяков Константин — 6 «Д» класс. | ||
| + | |||
| + | Ребята состязались азартно и активно: выполняли творческие задания, отвечали на вопросы, которые были далеко не простыми. Участникам пригодились знания по истории космонавтики и астрономии, а также сообразительность и нестандартное мышление. | ||
| + | |||
| + | Отвечать нужно было быстро — на поиск решения давалось ограниченное время. | ||
| + | |||
| + | За работой участников наблюдало беспристрастное жюри: Арсабиева Камилла, Слободянюк Софья, Бахтиярова Камилла, Зарипова Нигина. | ||
| + | |||
| + | *ИТОГИ | ||
| + | |||
| + | Все участники показали отличные результаты, но места распределились следующим образом: | ||
| + | |||
| + | 1 МЕСТО — Томашук Дарья (6 «Г»); | ||
| + | 2 МЕСТО — Лемзяков Константин (6 «Д»); | ||
| + | 3 МЕСТО — Авдюков Артём (6 «В»). | ||
| + | |||
| + | *БЛАГОДАРНОСТИ | ||
| + | |||
| + | Выражаем благодарность всем участникам игры, а также ведущим — ученикам 11 «Б» класса Кулиеву Сабиру и Алимовой Карине за отличную организацию мероприятия. | ||
| + | |||
| + | Поздравляем победителей и призёров! Так держать! | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | *** | ||
| + | '''Диагностика по информатике ''' | ||
| + | |||
| + | Яндекс Учебник (education.yandex.ru) в 2025/26 учебном году проводит очередную весеннюю диагностику по информатике для учащихся 5-11 классов общеобразовательных учреждений (далее – диагностика). | ||
| + | |||
| + | Все задания диагностики структурированы в соответствии с разделами школьного курса информатики и включают темы цифровой грамотности, теоретических основ информатики, информационных технологий, алгоритмов и программирования. Также предусмотрен раздел для проверки готовности учащихся 10-11 классов к ЕГЭ. | ||
| + | |||
| + | Участие в диагностике поможет определить уровень подготовки учащихся и выявить темы, требующие дополнительной проработки. По результатам выполнения заданий учителя получают подробную статистику класса и каждого ученика в виде отчета. | ||
| + | |||
| + | Учителя, участвовавшие в предыдущих этапах диагностики, смогут увидеть динамику результатов и прогресс учащихся. Отчеты формируются на платформе и доступны в личном кабинете учителя в любое время после выполнения заданий, | ||
| + | |||
| + | что позволяет сразу анализировать результаты и планировать дальнейшую методическую работу. Диагностика проводится на платформе Яндекс Учебника с 30.03.2026 по 30.04.2026 и доступна в онлайн-формате. Время выполнения заданий – 40-45 минут, задания можно решать в любом порядке. | ||
| + | |||
| + | Использование платформы бесплатное, требуется регистрация. Подробная информация размещена по ссылке: education.yandex.ru/uchebnik/diagnostics/children/. | ||
| + | |||
| + | Просим довести информацию до сведения педагогов и организовать участие учащихся в диагностике. | ||
| + | |||
| + | *** | ||
| + | '''Урок-практикум «Атомные профессии: выбирай будущее сегодня»''' | ||
| + | [[Файл: IMG 20260317 105506.png|250px|thumb|left|]] [[Файл: IMG 20260317 105540.png|250px|thumb|pravo|]] | ||
| + | |||
| + | 16 марта 2026 года ученики шестых классов гимназии №2 приняли участие в увлекательном уроке-практикуме под названием «Атомные профессии: выбирай будущее сегодня». Мероприятие было организовано в рамках реализации муниципального проекта по развитию инженерно-математического образования с целью ознакомления школьников с перспективными направлениями атомной отрасли, мотивирования их к выбору профессий будущего. | ||
| + | |||
| + | Учащиеся получили возможность погрузиться в мир современных технологий и инновационных решений, используемых в атомной энергетике. Ведущие урока, Билль И.А., заместитель директора по УВР МБОУ гимназии № 2, Киселева Е.Н., учитель истории и обществознания МБОУ гимназии № 2, подробно рассказали ребятам о востребованных специальностях в областях, связанных с ядерной энергией. Занятие проведено с применением ИКТ и цифровых ресурсов, видеоматериалов РОСАТОМ. | ||
| + | |||
| + | Мероприятия подобного формата помогают школьникам лучше ориентироваться в мире профессий и понимать значимость научно-технического прогресса. Атомная энергетика — одна из ключевых отраслей экономики страны, обеспечивающая устойчивое развитие общества и высокие стандарты жизни. | ||
| + | |||
| + | Участие в таком мероприятии позволяет ученикам сформировать представление о возможностях профессионального роста и развития, вдохновляет их на выбор карьеры, связанной с наукой и технологиями. | ||
*** | *** | ||
Текущая версия на 12:37, 8 мая 2026
|
|















