Система оценки достижения планируемых результатов: различия между версиями
| Строка 12: | Строка 12: | ||
4. [[Кейс-метод обучения как способ оценки метапредметных результатов]] (Садыкова Е.М., заместитель директора МБОУ МУК «Центр индивидуального развития»). | 4. [[Кейс-метод обучения как способ оценки метапредметных результатов]] (Садыкова Е.М., заместитель директора МБОУ МУК «Центр индивидуального развития»). | ||
| − | + | ---------- | |
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Августовская педагогическая конференция]] | [[Категория:Августовская педагогическая конференция]] | ||
Версия 15:37, 23 июля 2012
Секция 2
«Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального и основного общего образования»:
1. Совершенствование системы диагностики качества знаний в гимназии «Лаборатория Салахова» (Кинзибаева И.Г., заместитель директора по профильному обучению гимназии "Лаборатория Салахова"; Руденок Е.А., зав. кафедрой тестологов гимназии "Лаборатория Салахова").
2. Оценка предметных, метапредметных результатов лицеистов через комплексный экзамен (Баженова С.В., заместитель директора по УВР МБОУ лицея №3; Гриднева С.А., заместитель директора по УВР МБОУ лицея № 3).
3. Мониторинг индивидуального прогресса «Дельта»–новый подход к диагностике достижений обучающихся (Анфёрова Н.А. , заместитель директора по УВР МБОУ СОШ №24).
4. Кейс-метод обучения как способ оценки метапредметных результатов (Садыкова Е.М., заместитель директора МБОУ МУК «Центр индивидуального развития»).
