ГМО классных руководителей города Сургута: различия между версиями
(→Новости и объявления) |
(→Материалы для использования в работе) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 108: | Строка 108: | ||
[[Медиа: Методрекомендации Минпросвещения негативные явления.docx|Методические рекомендации Минпросвещения РФ «Организация педагогического реагирования на негативные явления среди несовершеннолетних»]] | [[Медиа: Методрекомендации Минпросвещения негативные явления.docx|Методические рекомендации Минпросвещения РФ «Организация педагогического реагирования на негативные явления среди несовершеннолетних»]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа: МР мипрос.pdf|Об организации исторического просвещения в образовательных организациях в системе общего образования в 2026 – 2027 учебном году]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа: Концепция исторического просвящения.pdf|Концепция исторического просвещения в образовательных организациях (Одобрена на коллегии Министерства просвещения Российской Федерации (протокол от 15.04.2026 № 1)]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа: Методические рекомендации Росмолодежи по актуальным деструктивным молодежным движениям.pdf|Методические рекомендации Росмолодежи по актуальным деструктивным молодежным движениям]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа: МР Как разговаривать с подростком о молодежных субкультурах.pdf|Методические рекомендации Как разговаривать с подростком о молодежных субкультурах: от конфронтации к диалогу]] | ||
[[Медиа: Pismo Minprosveshcheniia Rossii ot 29 08 2025 N 06-1211 O na.docx|Перечень мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана воспитательной работы на 2025/2026 учебный год]] | [[Медиа: Pismo Minprosveshcheniia Rossii ot 29 08 2025 N 06-1211 O na.docx|Перечень мероприятий, рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана воспитательной работы на 2025/2026 учебный год]] | ||
Текущая версия на 16:48, 23 октября 2026
«Классный руководитель — это не просто педагог, а главный архитектор воспитательной среды. Будучи ближе всех к ученику, он соединяет культуру общества с внутренним миром ребенка. Его цель — создать атмосферу доверия и развития, где индивидуальность каждого защищена, а таланты находят поддержку. Творчество классного руководителя — это залог успеха всей школы».
Информация о деятельности МК классных руководителей
Куратор МК: Шурова Наталья Геннадьевна, ведущий эксперт МАУ "Информационно-организационный центр"
|

