Отчёт о результатах деятельности ГМО психологов за 2019-2020 учебный год: различия между версиями
(Создана пустая страница) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | {| class="wikitable" | ||
+ | | colspan="6" |Отчет городского методического объединения педагогов-психологов муниципальных бюджетных общеобразовательных организаций за 2019-2020 учебный год | ||
+ | |- | ||
+ | |Цель | ||
+ | |Задачи | ||
+ | |Деятельность по решению задач | ||
+ | |Результат деятельности | ||
+ | (количественные показатели) | ||
+ | |Выявленные профессиональные затруднения педагогов | ||
+ | |Задачи на следующий год | ||
+ | |- | ||
+ | | rowspan="5" |Содействие повышению психолого-педагогической компетентности педагогов-психологов общеобразовательных организаций в освоении нового содержания, технологий и методов психолого-педагогической деятельности в современном развитии образования. | ||
+ | | rowspan="5" |1. Обеспечить методическую поддержку деятельности педагогов-психологов по сопровождению учащихся с ОВЗ. | ||
+ | |||
+ | 2. Содействовать обмену опытом по использованию современных технологий и методов коррекционно-развивающей работы с учащимися «группы риска», профилактики суицидального поведения среди детей и подростков. | ||
+ | |||
+ | 3. Организовать методическую поддержку молодых специалистов по вопросам организации деятельности педагога-психолога в ОУ. | ||
+ | |Заседания городского методического объединения педагогов-психологов по вопросам: | ||
+ | |||
+ | - организация деятельности ГМО педагогов-психологов в 2019-2020 уч.году; | ||
+ | |||
+ | - «Организация коррекционной помощи в образовательной организации»; | ||
+ | |||
+ | - «Психологическая безопасность образовательной среды»; | ||
+ | |||
+ | - итоги деятельности ГМО педагогов-психологов в 2019-2020 уч.г. | ||
+ | |Проведено 4 заседания ГМО. Приняли участие 90% педагогов-психологов. | ||
+ | |||
+ | 102 педагога-психолога (100%) удовлетворены содержанием работы ГМО в 2019-2020 уч.г. | ||
+ | |||
+ | 84 педагога-психолога удовлетворены собственной активностью в работе ГМО (82% от числа присутствующих). | ||
+ | | rowspan="5" |- сопровождение воспитанников, испытывающих трудности в своем развитии и социальной адаптации; методическое сопровождение деятельности молодых специалистов; | ||
+ | |||
+ | -профилактика конфликтов в образовательной среде; профилактика неблагополучия детей, находящихся в ТЖС. | ||
+ | | rowspan="5" |1.Обеспечить методическую поддержку деятельности педагогов-психологов по сопровождению учащихся с ОВЗ. | ||
+ | |||
+ | 2. Содействовать обмену опытом по использованию современных технологий и методов коррекционно-развивающей работы с учащимися «группы риска», профилактики суицидального поведения среди детей и подростков. | ||
+ | |||
+ | 3. Организовать методическую поддержку молодых специалистов по вопросам организации деятельности педагога- | ||
+ | |- | ||
+ | |Групповая консультация, совещание | ||
+ | |«Введение в профессию. Планирование и анализ деятельности педагога-психолога» | ||
+ | |||
+ | Совещание «Организация ППМС помощи в дистанционный период» | ||
+ | |- | ||
+ | |Практико-ориентированные семинары, мастер-классы. | ||
+ | |Семинар «Профилактика деструктивного поведения среди детей и подростков». | ||
+ | |||
+ | Семинар-практикум «Психологическое сопровождение одаренных детей» | ||
+ | |||
+ | Семинар-практикум «Стрессоустойчивость учащихся и педагогов в период ГИА» | ||
+ | |||
+ | Мастер-классы «Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми с ОВЗ» | ||
+ | |||
+ | Практикум «Психологическая гостиная «Ресурсное состояние педагога-психолога» | ||
+ | |- | ||
+ | |Представление педагогического опыта. | ||
+ | |24 педагогов-психологов представили актуальный педагогический опыт: | ||
+ | |||
+ | МБОУ СОШ № 15 | ||
+ | |||
+ | МБОУ СШ №31 | ||
+ | |||
+ | МБОУ СОШ № 24 | ||
+ | |||
+ | МБОУ СОШ №6 | ||
+ | |||
+ | МБОУ СОШ №44 | ||
+ | |||
+ | МБОУ лицей №3 | ||
+ | |||
+ | МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» | ||
+ | |||
+ | МБОУ СЕНЛ | ||
+ | |||
+ | МБОУ СОШ № 10 с УИОП | ||
+ | |||
+ | МБОУ СОШ №8 | ||
+ | |||
+ | МБОУ СОШ №27 | ||
+ | |||
+ | МБОУ НШ Перспектива | ||
+ | |||
+ | МБОУ СОШ №32 | ||
+ | |- | ||
+ | |Индивидуальные консультации педагогов-психологов. | ||
+ | |Проведено 52 индивидуальные консультации. | ||
+ | |} |
Текущая версия на 17:52, 8 июня 2020
Отчет городского методического объединения педагогов-психологов муниципальных бюджетных общеобразовательных организаций за 2019-2020 учебный год | |||||
Цель | Задачи | Деятельность по решению задач | Результат деятельности
(количественные показатели) |
Выявленные профессиональные затруднения педагогов | Задачи на следующий год |
Содействие повышению психолого-педагогической компетентности педагогов-психологов общеобразовательных организаций в освоении нового содержания, технологий и методов психолого-педагогической деятельности в современном развитии образования. | 1. Обеспечить методическую поддержку деятельности педагогов-психологов по сопровождению учащихся с ОВЗ.
2. Содействовать обмену опытом по использованию современных технологий и методов коррекционно-развивающей работы с учащимися «группы риска», профилактики суицидального поведения среди детей и подростков. 3. Организовать методическую поддержку молодых специалистов по вопросам организации деятельности педагога-психолога в ОУ. |
Заседания городского методического объединения педагогов-психологов по вопросам:
- организация деятельности ГМО педагогов-психологов в 2019-2020 уч.году; - «Организация коррекционной помощи в образовательной организации»; - «Психологическая безопасность образовательной среды»; - итоги деятельности ГМО педагогов-психологов в 2019-2020 уч.г. |
Проведено 4 заседания ГМО. Приняли участие 90% педагогов-психологов.
102 педагога-психолога (100%) удовлетворены содержанием работы ГМО в 2019-2020 уч.г. 84 педагога-психолога удовлетворены собственной активностью в работе ГМО (82% от числа присутствующих). |
- сопровождение воспитанников, испытывающих трудности в своем развитии и социальной адаптации; методическое сопровождение деятельности молодых специалистов;
-профилактика конфликтов в образовательной среде; профилактика неблагополучия детей, находящихся в ТЖС. |
1.Обеспечить методическую поддержку деятельности педагогов-психологов по сопровождению учащихся с ОВЗ.
2. Содействовать обмену опытом по использованию современных технологий и методов коррекционно-развивающей работы с учащимися «группы риска», профилактики суицидального поведения среди детей и подростков. 3. Организовать методическую поддержку молодых специалистов по вопросам организации деятельности педагога- |
Групповая консультация, совещание | «Введение в профессию. Планирование и анализ деятельности педагога-психолога»
Совещание «Организация ППМС помощи в дистанционный период» | ||||
Практико-ориентированные семинары, мастер-классы. | Семинар «Профилактика деструктивного поведения среди детей и подростков».
Семинар-практикум «Психологическое сопровождение одаренных детей» Семинар-практикум «Стрессоустойчивость учащихся и педагогов в период ГИА» Мастер-классы «Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми с ОВЗ» Практикум «Психологическая гостиная «Ресурсное состояние педагога-психолога» | ||||
Представление педагогического опыта. | 24 педагогов-психологов представили актуальный педагогический опыт:
МБОУ СОШ № 15 МБОУ СШ №31 МБОУ СОШ № 24 МБОУ СОШ №6 МБОУ СОШ №44 МБОУ лицей №3 МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» МБОУ СЕНЛ МБОУ СОШ № 10 с УИОП МБОУ СОШ №8 МБОУ СОШ №27 МБОУ НШ Перспектива МБОУ СОШ №32 | ||||
Индивидуальные консультации педагогов-психологов. | Проведено 52 индивидуальные консультации. |