Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
| Строка 1: | Строка 1: | ||
'''Секция 4''' | '''Секция 4''' | ||
| − | '''«Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»''': | + | '''«Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»''' |
| + | |||
| + | '''''Выступающие:''''' | ||
1. [[Лаборатория как способ консолидации педагогов в условиях перехода на ФГОС ООО]] (Плеханова Л.И., заместитель директора по УВР МБОУ лицея № 3). | 1. [[Лаборатория как способ консолидации педагогов в условиях перехода на ФГОС ООО]] (Плеханова Л.И., заместитель директора по УВР МБОУ лицея № 3). | ||
Версия 11:26, 24 июля 2012
Секция 4
«Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»
Выступающие:
1. Лаборатория как способ консолидации педагогов в условиях перехода на ФГОС ООО (Плеханова Л.И., заместитель директора по УВР МБОУ лицея № 3).
2. Мониторинг методической активности как механизмы стимулирования педагогического поиска учителя (Неривенько Ю.Л., заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 27).
3. Профессиональное становление молодого специалиста через формирование индивидуального стиля педагогической деятельности в условиях образовательного учреждения (Стефанишина Н. А., методист МБОУ СОШ № 46 с УИОП).
