Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута: различия между версиями
(→Обсуждение материалов) |
|||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
1. [[Лаборатория как способ консолидации педагогов в условиях перехода на ФГОС ООО]] (Плеханова Л.И., заместитель директора по УВР МБОУ лицея № 3). | 1. [[Лаборатория как способ консолидации педагогов в условиях перехода на ФГОС ООО]] (Плеханова Л.И., заместитель директора по УВР МБОУ лицея № 3). | ||
| − | 2. [[Управленческое сопровождение профессионального самоопределения начинающих педагогов ДОУ]] (Гиниятуллина Эльмира Дамировна, педагог дополнительного образования МБДОУ детского сада № 17 «Белочка») | + | 2. [[Управленческое сопровождение профессионального самоопределения начинающих педагогов ДОУ]] (Гиниятуллина Эльмира Дамировна, педагог дополнительного образования МБДОУ детского сада № 17 «Белочка»). |
3. [[Мониторинг методической активности как механизмы стимулирования педагогического поиска учителя]] (Неривенько Ю.Л., заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 27). | 3. [[Мониторинг методической активности как механизмы стимулирования педагогического поиска учителя]] (Неривенько Ю.Л., заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 27). | ||
Версия 11:00, 30 июля 2012
Программа проведения августовской педагогической конференции «Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута», 2012г.
Секция 4
«Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута»
Выступающие:
1. Лаборатория как способ консолидации педагогов в условиях перехода на ФГОС ООО (Плеханова Л.И., заместитель директора по УВР МБОУ лицея № 3).
2. Управленческое сопровождение профессионального самоопределения начинающих педагогов ДОУ (Гиниятуллина Эльмира Дамировна, педагог дополнительного образования МБДОУ детского сада № 17 «Белочка»).
3. Мониторинг методической активности как механизмы стимулирования педагогического поиска учителя (Неривенько Ю.Л., заместитель директора по УВР МБОУ СОШ № 27).
4. Профессиональное становление молодого специалиста через формирование индивидуального стиля педагогической деятельности в условиях образовательного учреждения (Стефанишина Наталья Александровна, методист МБОУ СОШ № 46 с УИОП).
5. Формирование корпоративной культуры как мотивирующий фактор повышения эффективности труда и личных достижений педагогов в условиях введения ФГОС (Липатникова М.В., заместитель директора по УВР МБОУ гимназии имени Ф.К. Салманова).
Обсуждение материалов
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
