Цифровое образование: инвестиции в будущее: различия между версиями
Строка 39: | Строка 39: | ||
Стажировочные мероприятия в МАОУ СОШ № 70 имени Великой Победы города Тюмени... | Стажировочные мероприятия в МАОУ СОШ № 70 имени Великой Победы города Тюмени... | ||
+ | == <FONT COLOR="Indigo" FASE="Times New Roman" size=4> '''2. Портфель "Кадры будущего"''' </FONT> == | ||
− | == <FONT COLOR="Indigo" FASE="Times New Roman" size=4> ''' | + | |
+ | 2.1. [http://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php/%C2%AB%D0%A8%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%C2%BB Реализация приоритетного муниципального проекта «Шахматное образование»] | ||
+ | |||
+ | 2.2. [[Реализация программ по конструированию, алгоритмике, робототехнике]] | ||
+ | |||
+ | 2.3. [http://technopolis.admsurgut.ru/supercoder Реализация городского образовательного проекта SuperCoder] | ||
+ | |||
+ | 2.4. Участие во Всероссийских акциях: [http://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php/%D0%95%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%BF%D0%BE_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8_%C2%AB%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%C2%BB Единый урок безопасности в сети Интернет], [https://xn--h1adlhdnlo2c.xn--p1ai/ Урок цифры], [https://codewards.ru/hourofcode Час кода] | ||
+ | |||
+ | 2.5. Участие во Всероссийских соревнованиях, олимпиадах и конкурсах: по робототехнике в категориях [http://technopolis.admsurgut.ru/regionalnye ИКаР, VEX], [http://surwiki.admsurgut.ru/wiki/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%98%D0%9A%D0%B0%D0%A0%D1%91%D0%BD%D0%BE%D0%BA ИКаРенок], [http://lic2.admsurgut.ru/stranica-novosti/otkrytyj-chempionat-rossii-fest-russia-open-2019 Открытом чемпионате России «Fest Russia Open 2019»], [http://lic2.admsurgut.ru/stranica-novosti/xi-vserossijskij-tehnologicheskij-festival-profest-2019 технологическом фестивале PROFEST 2019], [http://lic2.admsurgut.ru/stranica-novosti/vserossijskij-telemost-laboratoriya-izobretenij-avstraliya-singapur-finlyandiya Всероссийский телемост «ЛАБОРАТОРИЯ ИЗОБРЕТЕНИЙ. АВСТРАЛИЯ, СИНГАПУР, ФИНЛЯНДИЯ»], [http://technopolis.admsurgut.ru/stranica-novosti/itogi-3d-olimpiady Олимпиада по 3D-технологиям] и др. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | * С 04 по 05 апреля 2019 года на базе МБОУ Сургутского естественно-научного лицея состоялись '''II кооперативные игры по программированию'''. | ||
+ | |||
+ | Кооперативные игры направлены на развитие творческого, алгоритмического мышления обучающихся посредством программирования, раннее профессиональное самоопределение обучающихся. | ||
+ | |||
+ | Организаторы кооперативных игр МБОУ Сургутский естественно-научный лицей, МАУ «Информационно-методический центр», ФГУ «Федеральный научный центр Научно-исследовательский институт системных исследований Российской академии наук». | ||
+ | |||
+ | В играх приняли участие команды обучающихся 3-4 классов (10 ОО: МБОУ Сургутский естественно-научный лицей, МБОУ лицей № 1, МБОУ лицей № 3, МБОУ СОШ № 4, № 5, № 7, № 15, № 19, № 26, МБОУ НШ «Перспектива»), 7-8 классов (11 ОО: МБОУ Сургутский естественно-научный лицей, МБОУ лицей № 1, МБОУ лицей № 3, МБОУ СОШ № 3, № 4, № 5, № 15, № 26, МБОУ СШ № 9, № 12, № 31). | ||
+ | |||
+ | [http://www.surwiki.admsurgut.ru/wiki/images/3/30/%D0%A0%D0%B5%D0%B7%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B_1.pdf Победители и призеры] кооперативных игр награждены дипломами, участники – сертификатами об участии. Всем участникам предоставлены памятные призы от организатора кооперативных игр ФГУ «Федеральный научный центр Научно-исследовательский институт системных исследований Российской академии наук» и спонсоров. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | * 5 апреля на базе МАОУ ДО «Технополис» состоялась [https://yadi.sk/d/ALq30t4y1DbY4Q '''лекция «Цифровой мир: новые возможности и риски»'''] для обучающихся 33 общеобразовательных организаций. | ||
+ | Лекцию провел '''''А.М. Кондаков''''', доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, генеральный директор ООО «Мобильное Электронное Образование», г. Москва. | ||
+ | Учащиеся МБОУ гимназии имени Ф.К. Салманова, лицея имени генерал–майора Хисматулина В.И., СОШ № 19, № 45, МАОУ ДО "Технополис" смогли лично задать интересующих их вопросы, остальные участники лекции в режиме видеоконференцсвязи следили за трансляцией. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | * В рамках «Родительского университета» ежегодной выставки "Образование и карьера - 2019" 06 апреля 2019 года состоялся круглый стол «Инженерное образование – инвестиции в будущее!». | ||
+ | В работе круглого стола приняли участие представители департамента образования Администрации города, обучающиеся 10-11 классов образовательных организаций (80 человек из МБОУ лицея № 3, Сургутского естественно-научного лицея, СОШ № 19), родительская и педагогическая общественность. Представители организаций: АО «Тюменьэнерго»; филиал «Сургутская ГРЭС-2»; ПАО «Юнипро»; БУ ВО ХМАО-Югры «Сургутский государственный университет»; Сургутский институт нефти и газа филиал ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет». | ||
+ | |||
+ | Проектные линии круглого стола: | ||
+ | |||
+ | 1. Профессия инженера-энергетика в современном мире. | ||
+ | |||
+ | 2. Современные требования к профессиональным навыкам инженера. Профессии будущего. | ||
+ | |||
+ | 3. Результаты партнерского сотрудничества градообразующих предприятий города с образовательными организациями. | ||
+ | |||
+ | 4. Профессиональная подготовка в учреждениях высшего образования города на специальности энергетической и инженерной направленности. | ||
+ | |||
+ | 5. Трудоустройство по специальности, социальные программы поддержки молодых специалистов. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | == <FONT COLOR="Indigo" FASE="Times New Roman" size=4> '''3. Портфель "Информационные системы".'''</FONT> == | ||
'''Направление "Образовательные платформы"''' | '''Направление "Образовательные платформы"''' | ||
Строка 207: | Строка 252: | ||
За 5 месяцев 2018 года в 27 ОО созданы зоны шахматного образования, предметной и проектной деятельности, зоны для самообразования. Созданы комфортные условия за счет приобретения и замены мебели, оформления «зеленых» и «мягких» зон, «Уголков счастья». В 100% ОО внедрена и функционирует ИАС «АВЕРС. Библиотека». 23 ОО активно устанавливают художественные модули, модули «Безопасный дом», «Академия безопасности» для обучающихся, развивается система комплексной безопасности учреждений. В 14 ОО созданы и действуют подвижные зоны. Ремонтируются, обновляются, развиваются среды спортивных центров, залов и площадок в 12 ОО. В 22 ОО созданы такие инфозоны как «Два короля», «В здоровом теле – здоровый дух», «Наше творчество», «Музей истории школы», «В англоязычном мире». 21 ОО ведет работу по совершенствованию и развитию среды для обучения детей с ОВЗ: приобретения учебного оборудования, спортинвентаря, телескопического трапа и пандуса, оборудование сенсорных комнат и других зон отдыха и учебных кабинетов и многое другое. | За 5 месяцев 2018 года в 27 ОО созданы зоны шахматного образования, предметной и проектной деятельности, зоны для самообразования. Созданы комфортные условия за счет приобретения и замены мебели, оформления «зеленых» и «мягких» зон, «Уголков счастья». В 100% ОО внедрена и функционирует ИАС «АВЕРС. Библиотека». 23 ОО активно устанавливают художественные модули, модули «Безопасный дом», «Академия безопасности» для обучающихся, развивается система комплексной безопасности учреждений. В 14 ОО созданы и действуют подвижные зоны. Ремонтируются, обновляются, развиваются среды спортивных центров, залов и площадок в 12 ОО. В 22 ОО созданы такие инфозоны как «Два короля», «В здоровом теле – здоровый дух», «Наше творчество», «Музей истории школы», «В англоязычном мире». 21 ОО ведет работу по совершенствованию и развитию среды для обучения детей с ОВЗ: приобретения учебного оборудования, спортинвентаря, телескопического трапа и пандуса, оборудование сенсорных комнат и других зон отдыха и учебных кабинетов и многое другое. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− |
Версия 11:24, 6 июня 2019
|