Цифровое образование: инвестиции в будущее
"Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 марта 2016 г. N 336»
"Приказ ДОиМП ХМАО - Югры от 01.08.2018 № 1089»
"Тактический план на 2018-2019 учебный год
Августовское совещание педагогических работников, площадка "Цифровое образование"
1. Портфель "Информационные системы". Направление "Образовательных платформы"
1.1. Образовательная платформа Учи.ру
В 22 общеобразовательных организациях используется образовательная платформа "Учи.ру"
1.2. 06.12.2018 состоялось 2 вебинара по представлению платформы "Открытая школа 2035".
ЕГЭ - тренажер для самостоятельной подготовки учителей и школьников (новый продукт)
Вебинары
"Функционал и возможности для образовательного процесса»
"Функционал и возможности для образовательного процесса»
Подключение образовательной онлайн-платформы
27.02.2019 состоится семинар (очно) с представителями платформы "Открытая школа 2035"
Место проведения: МБОУ СОШ №25, г. Сургут, ул. Декабристов, 8.
Время проведения: с 15.00 до 17.00
1.3. 25.12.2018 состоялся вебинар образовательного контента для школы и семьи Мобильное электронное образование.
Вебинар посетили 144 педагога из 30 общеобразовательных организаций города
Ссылка на видео инструкцию: https://youtu.be/z3fCLL7cQ0Y
22 января 2019 года с 14.30 до 17.00 состоялся семинар с представителями контента "Мобильное электронное образование" в городе Сургуте.
Место проведения: МБОУ СОШ №25, г. Сургут, ул. Декабристов, 8.
"Основная информация о системе "Мобильное электронном образовании"
"Влияние МЭО на результативность в субъектах РФ"
20 февраля в 13.00 состоялся первый обучающий семинар (в режиме вебинара). Ссылка на запись вебинара. "Статистика посещений"
1.4. Образовательный портал ЯКласс.
25 января 2019 года с 14.30 до 17.00 состоялась встреча с представителем портала "ЯКласс" в городе Сургуте. Место проведения: МБОУ СОШ №25, г. Сургут, ул. Декабристов, 8.
Практико-ориентированный семинар с педагогами города провел руководитель проекта резидента инновационного центра "Сколково" - Яковлев Юрий Борисович.
1.5. Российская электронная школа. - Видеоуроки и не только...
1.6. Открытое образование - Курсы ведущих ВУЗов России.
С 25.01.2018 по 01.02.2019 - работа педагогов и администрации общеобразовательных организаций по определению информационного образовательного контента.
4 и 5 февраля онлайн тестирование сотрудников общеобразовательных организаций по выбору информационного образовательного ресурса.
22.02.2019 ДОиМП ХМАО – Югры провел совещание в режиме ВКС по вопросам внедрения ИОС и систем информационной безопасности. Свои продукты представили компания «ЯРядом» и «Мобильное электронное образование». Поручили к сентябрю 2019 года каждой ОО определить и начать внедрение и применение ИОС, а также системы информационной безопасности обучающихся.
Мониторинг внедрения ИОС в ОО города
Исполнение показателей портфеля
2. Портфель "Инфраструктура". Направление "Современная школа"
2.1. Кабинеты предметной области «Технология»
3D – принтер и 3D - сканер - в 8 ОО приобретены принтеры и сканеры;
- в 4 ОО приобретены только 3D – принтер;
- в 1 ОО приобретены только 3D –сканеры.
3D – ручки
- 4 ОО имеют в наличии 3D – ручки.
19 ОО осуществляют торговые процедуры по приобретению следующего оборудования:
Станки - 8 ОО
3D оборудование – 6 ОО
"Альтернативная энергия" (проектная лаборатория) – 4 ОО
"Промдизайн" – 4 ОО
"Летательный аппарат" – 2 ОО
Инженерный класс "Токарные и фрезерные работы" – 5 ОО
Инженерный класс "Электоро-монтажные работы" – 9 ОО
Инженерный класс "Мехатроника и Роботехника" – 4 ОО
Инженерный класс "Основы пневмоавтоматики, Литейные технологии" – 2 ОО
Инженерный класс "Сварочные технологии" – 2 ОО
Инженерный класс "Интернет вещей: Умный дом" – 8 ОО.
Современная образовательная среда
"Современная образовательная среда: цели, условия реализации, ожидаемые результаты» (2018 г.)»
Материалы совещания по вопросу реализации муниципального приоритетного проекта «Современная образовательная среда»
"Единые образовательные решения STEM/STEAM»
"Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Академия безопасности»
Проект "Современная образовательная среда"
В рамках совещания были утверждены:
1. Основные направления развития современной образовательной среды в общеобразовательной организации.
2. Мониторинг реализации проекта. В 2018 году в показатели эффективности деятельности и качества труда руководителей на 2017/18 учебный год добавляется критерий «Организация работы по реализации проекта «Современная образовательная среда». Методика расчета: выполнение мероприятий согласно плану-графику/дорожной карте проекта общеобразовательной организации. Периодичность: июнь, декабрь.
3. Сроки:
разработка проекта в каждой общеобразовательной организации до 15.12.2017;
реализация проекта – 2018/2020 гг.
34 общеобразовательные организации представили свои проекты по развитию образовательной среды.
За 5 месяцев 2018 года в 27 ОО созданы зоны шахматного образования, предметной и проектной деятельности, зоны для самообразования. Созданы комфортные условия за счет приобретения и замены мебели, оформления «зеленых» и «мягких» зон, «Уголков счастья». В 100% ОО внедрена и функционирует ИАС «АВЕРС. Библиотека». 23 ОО активно устанавливают художественные модули, модули «Безопасный дом», «Академия безопасности» для обучающихся, развивается система комплексной безопасности учреждений. В 14 ОО созданы и действуют подвижные зоны. Ремонтируются, обновляются, развиваются среды спортивных центров, залов и площадок в 12 ОО. В 22 ОО созданы такие инфозоны как «Два короля», «В здоровом теле – здоровый дух», «Наше творчество», «Музей истории школы», «В англоязычном мире». 21 ОО ведет работу по совершенствованию и развитию среды для обучения детей с ОВЗ: приобретения учебного оборудования, спортинвентаря, телескопического трапа и пандуса, оборудование сенсорных комнат и других зон отдыха и учебных кабинетов и многое другое.
3. Портфель "Мобильный педагог"
В цифровой экономике человек управляет производством в целом и всеми его компонентами: от мотива и цели до конечного продукта и возможных последствий его создания (потребитель определяет требования к конечному продукту, обучающийся конструирует собственную образовательную программу и т.д.)
Одним из главных направлений модернизации образования становится непрерывное системное развитие кадрового потенциала.
3.2. Городские методические объединения и межфункциональные команды.
В рамках деятельности всех городских методических объединений организовано знакомство с приоритетным муниципальным проектом "Цифровое образование: инвестиции в будущее", изучаются современные образовательные и педагогические технологии. Информация представлена на страницах ГМО.
3.3. Стажировки
В рамках деятельности ООО Стажировочные мероприятия организовали МБДОУ № 20 "Югорка" и МБОУ СОШ № 20...
Стажировочные мероприятия в МАОУ СОШ № 70 имени Великой Победы города Тюмени...
4. Портфель "Кадры будущего"
4.1. Реализация проекта «Шахматное образование»
4.2. Реализация программ по конструированию, алгоритмике, робототехнике
4.3. Реализация городского образовательного проекта SuperCoder
4.4. Участие во Всероссийских акциях: Единый урок безопасности в сети Интернет, Урок цифры, Час кода
4.5. Участие во Всероссийских соревнованиях, олимпиадах и конкурсах: по робототехнике в категориях ИКаР, VEX, ИКаРенок, Открытом чемпионате России «Fest Russia Open 2019», технологическом фестивале PROFEST 2019, Всероссийский телемост «ЛАБОРАТОРИЯ ИЗОБРЕТЕНИЙ. АВСТРАЛИЯ, СИНГАПУР, ФИНЛЯНДИЯ», Олимпиада по 3D-технологиям и др.
- С 04 по 05 апреля 2019 года на базе МБОУ Сургутского естественно-научного лицея состоялись II кооперативные игры по программированию.
Кооперативные игры направлены на развитие творческого, алгоритмического мышления обучающихся посредством программирования, раннее профессиональное самоопределение обучающихся.
Организаторы кооперативных игр МБОУ Сургутский естественно-научный лицей, МАУ «Информационно-методический центр», ФГУ «Федеральный научный центр Научно-исследовательский институт системных исследований Российской академии наук».
В играх приняли участие команды обучающихся 3-4 классов (10 ОО: МБОУ Сургутский естественно-научный лицей, МБОУ лицей № 1, МБОУ лицей № 3, МБОУ СОШ № 4, № 5, № 7, № 15, № 19, № 26, МБОУ НШ «Перспектива»), 7-8 классов (11 ОО: МБОУ Сургутский естественно-научный лицей, МБОУ лицей № 1, МБОУ лицей № 3, МБОУ СОШ № 3, № 4, № 5, № 15, № 26, МБОУ СШ № 9, № 12, № 31).
Победители и призеры кооперативных игр награждены дипломами, участники – сертификатами об участии. Всем участникам предоставлены памятные призы от организатора кооперативных игр ФГУ «Федеральный научный центр Научно-исследовательский институт системных исследований Российской академии наук» и спонсоров.
- 5 апреля на базе МАОУ ДО «Технополис» состоялась лекция «Цифровой мир: новые возможности и риски» для обучающихся 33 общеобразовательных организаций.
Лекцию провел А.М. Кондаков, доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, генеральный директор ООО «Мобильное Электронное Образование», г. Москва. Учащиеся МБОУ гимназии имени Ф.К. Салманова, лицея имени генерал–майора Хисматулина В.И., СОШ № 19, № 45, МАОУ ДО "Технополис" смогли лично задать интересующих их вопросы, остальные участники лекции в режиме видеоконференцсвязи следили за трансляцией.
- В рамках «Родительского университета» ежегодной выставки "Образование и карьера - 2019" 06 апреля 2019 года состоялся круглый стол «Инженерное образование – инвестиции в будущее!».
В работе круглого стола приняли участие представители департамента образования Администрации города, обучающиеся 10-11 классов образовательных организаций (80 человек из МБОУ лицея № 3, Сургутского естественно-научного лицея, СОШ № 19), родительская и педагогическая общественность. Представители организаций: АО «Тюменьэнерго»; филиал «Сургутская ГРЭС-2»; ПАО «Юнипро»; БУ ВО ХМАО-Югры «Сургутский государственный университет»; Сургутский институт нефти и газа филиал ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет».
Проектные линии круглого стола:
1. Профессия инженера-энергетика в современном мире.
2. Современные требования к профессиональным навыкам инженера. Профессии будущего.
3. Результаты партнерского сотрудничества градообразующих предприятий города с образовательными организациями.
4. Профессиональная подготовка в учреждениях высшего образования города на специальности энергетической и инженерной направленности.
5. Трудоустройство по специальности, социальные программы поддержки молодых специалистов.
