Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ

Программа проведения августовской педагогической конференции «Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута», 2012г.

Секция 5 «Развитие системы дошкольного образования города Сургута в контексте ФГТ к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования»

Обучающий семинар

1. Солёная Татьяна Юрьевна, старший научный сотрудник ИСИО РАО г.Москва.

2. Ставринова Наталья Николаевна, заведующий лабораторией СурГПУ, доктор педагогических наук.

• время выступления: 10.00 - 13.00

Тезисы выступающих

1. Консультативный пункт по оказанию коррекционно-развивающих логопедических услуг(Понарина Светлана Вячеславовна, заведующий МБДОУ детского сада комбинированного вида № 56 «Искорка»).

2. Консультативный пункт по оказанию психолого-педагогических услуг (Рябова Марина Валерьевна, заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе МБДОУ детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей № 39 «Белоснежка»).

3. Служба ранней помощи семье и детям, как одна из вариативных форм дошкольного образования (Рагозина Ирина Мстиславовна, заведующий МБДОУ детского сада присмотра и оздоровления № 64 «Радуга»).

4. Инклюзивная группа кратковременного пребывания (Чарыкова Оксана Владимировна, заведующий МБДОУ Центра развития ребёнка детского сада № 81 «Мальвина»).

5. Центр игровой поддержки ребенка как одна из вариативных форм работы с детьми, не охваченных услугами дошкольного образования (Кузина Наталья Александровна, заместитель заведующего по УВР МБДОУ детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей № 75 «Лебедушка»).

5. Организация новых форм взаимодействия с частными детскими садами (Беличенко Лилия Борисовна, заведующий МБДОУ детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей № 75 «Лебедушка»).

6. Обеспечение неприрывности дошкольного и начального общего образования (Корцева Татьяна Владимировна, заведующий МБДОУ детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по позновательно-речевому направлению развития детей № 84 «Одуванчик»).

Список рекомендуемой литературы и источников

1. Комментарий к новому Типовому положению о дошкольном образовательном учреждении. Скоролупова О.А.,заместитель начальника отдела развития содержания,методик и технологий общего образования Департамента общего образования Минобрнауки России.

2. Концептуальные основы определения федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

3. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки".

4. Стратегия развития муниципальной системы образованиягорода Сургута до 2020 года.

5. Приказ Минобрнауки РФ от 20.07.2011 г. № 2151 «Об утверждении федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

6. Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы. Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. № 61.

7. Приказ Минобрнауки РФ от 23 ноября 2009 г. № 655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

8. Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) (одобрена и утверждена Федеральным координационным советом по общему образованию Минобразования РФ 17.06.2003 г.)

9. Распоряжение Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 06 августа 2009 №317-рп «О расширении услуг по предоставлению общедоступного дошкольного образования и развития групп присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста»

10. Рекомендации депутатских слушаний Думы ХМАО-Югры от28 октября 2011 «Развитие вариативных форм предоставления услуг дошкольного образования в Ханты –мансийском округе – Югре»

11 Постановление Администрации города от 15.02.2011 №703 «Положением о порядке организации деятельности семейных групп в МДОУ города Сургута, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования»

Обсуждение материалов

1. Петрухина Татьяна Александровна, заведующий МБДОУ №3 "Эрудит"

Входит ли в вариативную часть ООПДО учебные, авторские программы воспитателей ДОУ?

2. Маликова Наталия Александровна, заместитель заведующего по УВР МБДОУ № 63 "Катюша"

Ведется ли мониторинг эффективности вариативных форм организации пребывания детей в дошкольных учреждениях? Какая форма наиболее востребована родителями города Сургута?

3. Солопьева Светлана Викторовна, заместитель заведующего по УВР № 81 "Мальвина".

На какой контингент будет рассчитано дистанционное консультирование,которое Вы планируете ввести?

4. ...Шарова Ольга Владимировна, учитель-логопед МАДОУ №8 "Огонек"

Планируется ли службой ранней помощи отслеживать динамику развития ребенка и ситуацию в семье в целом после проведенной работы?

5. ...

Предложения в проект решения дискуссионной площадки

Открытие дополнительно 3 консультативных пункта в МБДОУ №8, 39,79:

1. Организовать реализацию представленных проектов по организации КП в МДОУ.

2. Ввести в штатные расписания МДОУ новые штатные единицы (при необходимости).

3. Укомплектовать КП педагогами-специалистами.

4. Обеспечить КП необходимой материально-технической базой.

5. Разработать комплекс мероприятий по повышению квалификации педагогов-специалистов КП.

6. Инициировать МДОУ на разработку проекта «Мобильный КП».

Открытие семейной группы:

Разработать (межведомственный?) план по внедрению и развитию семейных форм дошкольного образования в г.Сургуте, включающий конкретные меры по:

- разработке нормативно-правовой и методической базы, регламентирующей деятельность СГ (в т.ч. разработка методических рекомендаций по проектированию содержания образования в СГ);

- создание СГ на базе МДОУ (при наличии соответствующей инициативы граждан);

- созданию условий для полноценного медицинского сопровождения деятельности СГ;

- оснащению материально-технической базы СГ, обеспечение соответствующей предметно-развивающей среды;

- обеспечению финансово-экономического сопровождения СГ;

- осуществлению непрерывного внутрикорпоративного обучения и повышения квалификации семейных воспитателей;

- осуществлению аудита (контроля, мониторинга и т.п.) деятельности СГ.

Реализация проекта «Взаимодействие МДОУ и ЧДС на условиях аренды муниципального имущества»:

Участники реализации проекта - следующие партнерствующие субъекты:

ИП Мелексетян Детский центр дневного пребывания «Деткино» - МБДОУ №15 «Серебряное копытце»;

ООО «Счастливое детство» Центр дневного пребывания «Капитошка» - МБДОУ №17 «Белочка»;

ИП Кондрашкина Центр дневного пребывания, досуга и ухода за детьми «Пчелка» - МБДОУ №38 «Зоренька»;

ИП Крапивникова Частный детский сад «Аленушка» - МБДОУ №75 «Лебедушка»;

ООО «Офисный мир» Детский центр «Тигрена» - МБДОУ № 20 «Югорка».

Расширение спектра вариативных форм дошкольного образования:

1. Создать единый электронный банк данных по реализуемым в городе вариативным формам.

2. Провести комплексное маркетинговое исследование потребностей населения города в предоставлении вариативных форм дошкольного образования и их востребованности (ориентировочные сроки - февраль 2013).

3. Организовать реализацию представленных проектов по внедрению вариативных форм дошкольного образования.

4. Создание (межведомственной?) рабочей группы по подготовке (концепции?, стратегии?) повышения эффективности информирования населения о реализуемых в городе вариативных формах дошкольного образования. Обеспечить последующую реализацию подготовленной концепции.

Обеспечение непрерывного дошкольного и начального общего образования

1. Разработать проект «Паспорт выпускника МДОУ (образовательный сертификат дошкольника)».

Организовать деятельность рабочей группы по:

- разработке примерной структуры паспорта (сертификата);

- разработке регламента ведения паспорта (оформления сертификата);

- разработке регламента ознакомления родителей воспитанников с информацией паспорта (сертификата); - разработка регламента передачи паспорта (сертификата) в ОУ.

2. Всем МДОУ обеспечить осуществление исследование готовности детей групп старшего дошкольного возраста по единому диагностическому инструментарию «Диагностика готовности ребенка к школе» под редакцией Н.Е.Вераксы.

3. Разработать рекомендации по проектированию образовательных программ в различных формах дошкольного образования.

Взаимодействие д/с и бизнеса

Разработать предложения для МДОУ по передаче на аутсорсинг следующих функций: уборка территории, обслуживание зданий и сооружений.  

---