Творческо-познавательный проект "Матрешка"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Голубок» п. Луговской

Образовательный проект: «Русская матрешка»

Авторы проекта: Башмакова Г.А., Кугаевская С.В. Продолжительность проекта: краткосрочный (две недели) Тип проекта: творческий Участники: дети, родители, воспитатели Возраст детей: 5-5,5 лет Значимая для детей проблема, на решение которой направлен проект: как появилась матрешка? Какие бывают матрешки? Цель проекта: развивать у детей проектно-исследовательскую деятельность, формировать интерес к народным промыслам России на примере русской национальной игрушки. Задачи: 1. Для детей • познакомить с историей матрёшки как народного промысла; обогащать сенсорный опыт детей; • систематизировать и углубить представления детей о разновидностях, внешнем виде матрешки; • развивать познавательный интерес к истории России, народным промыслам, поддерживать радость от узнавания нового; • развивать навыки действовать коллективно, учить сотрудничать, уважать свой и чужой труд; • содействовать развитию творческих способностей детей, позиции субъекта в продуктивных видах деятельности. 2. Для педагогов • способствовать творческой активности детей; • создавать условия для формирования у детей познавательных умений: активно изучать новое, ранее неизвестное, вступать в обсуждение проблемы, аргументировать свою точку зрения, самовыражаться в различных видах деятельности; • вовлекать семьи воспитанников в образовательный процесс. 3. Для родителей • приобщать к истокам русской народной культуры; • систематизировать и углубить знания о народном промысле России-русской матрешке, о разновидностях, внешнем виде национальной игрушки; • принимать активное участие в образовательном процессе.

Форма проведения итогового мероприятия проекта: развлечение для детей с участием родителей «Матрешка приглашает».

Продукты проекта: Для детей:  альбом совместных рассказов «Народная игрушка»;  выставка рисунков и поделок в различной технике «Матрешки водят хоровод»;  миниэкспозиция «Матрешка - народная игрушка». Для педагогов:  картотека стихов, загадок, народных песен, связанных с темой;  иллюстрации о разновидностях матрешек;  дидактические игры: «Что из чего сделано», «Узнай по описанию», «Опиши предмет», «Построй ряд с закрытыми глазами» и др.;  электронная презентация по итогам проекта «Русская матрешка».

Ожидаемые результаты по проекту:  сформированные представления об истории возникновения куклы - матрешки на Руси, о разновидностях матрешки по месту возрождения;  сформированная способность воплощения собственного замысла в рисунках, поделках, рассказе и др.;  заинтересованное участие в образовательном проекте (интересуется новым, задает вопросы, проявляет самостоятельность в разнообразных видах деятельности, стремиться к проявлению творческой инициативы.);  конструктивные способы взаимодействия со сверстниками и взрослыми (самостоятельно или с небольшой помощью воспитателя объединяться для совместных действий, договариваться, согласовывать действия и др.)

Обеспечение проекта:

 Соловьева Л. Н. «Русская матрёшка», Москва – ИНТЕРБУК, 1993.  Бусеева–Давыдова И. «Игрушки Крутца», изд-во Детская литература,1991.  Нефедова О. «Русская матрёшка», Юный художник, №12 1982  Михина Е.Н. «Развивающие игры для детей 2 -7 лет». Издательство «Учитель» 2010 год  Программа «Тропинка» Развитие речи 4-5 лет. Москва. Издательский центр «Вентана – Граф» 2007г.  Иллюстрации и картины о разновидностях матрешки.

Краткое содержание проекта «Русская матрешка» Этапы проекта Действия педагогов Действия детей Действия членов семьи Подготовительный (Постановка проблема: в развивающей среде группы дети обращают внимание на разнообразие матрешек. Подведение детей к проблемному вопросу: Какие еще бывают матрешки? Как они появились? Планирование , прогнозирование результатов, продуктов проекта: изучить историю появления матрешки на Руси, беседовать, рисовать, мастерить, играть в разнообразные игры) Сбор литературы о народной игрушке: стихи, загадки; подбор музыкальных произведений: частушки, песни и др. Организация игр с матрешками. Задают положительно эмоциональный настрой. Попытки найти решение проблемной ситуации: узнать как можно больше о разнообразии матрешек, о матрешечном деле, создать минимузей русской игрушки в группе. Поддержка детского интереса. Помощь в организации миниэкспозиции «Матрешка -народная игрушка». Деятельностный (непосредственная деятельность по проекту) Проведение беседы с детьми и родителями об истории возникновения матрешки, о ее разновидностях по месту производства;

образовательная деятельность с детьми: «Матрешки водят хоровод» (образовательная область «Художественное творчество», «Коммуникация»), «Матрешка в подарок маме» (образовательная область «Художественное творчество», Социализация»);

разучивание с детьми пословиц, загадок, стихов, песен, частушек, связанных с темой проекта;

проведение беседы с детьми о липе, как о поделочном мате-риале, о бережном отношении к природе;

составление творческих рассказов о матрешке, оформление альбома «Народная игрушка»;

знакомство детей с новыми дидакти-ческими играми;

организация и проведение мастер-класса с родителями «Изготовления матрешки техникой «папье –маше». Участие в совместной деятельности с воспитателями: изготовление коллективной аппликации «Матрешки водят хоровод», лепка матрешек из слоеного теста с украшением бусинами «Подарок маме»;

самостоятельная деятельность детей в центрах активности: Центр искусств (раскрашивание раскрасок, зарисовка понравившихся матрешек (впечатление от миниэкспозиции), Центр математики (считают, решают логические задачи, сравнивают матре-шек) , Центр позна-ния (рассматривают иллюстрации, открытки по теме), Центр игры (играют в дидактические игры), Центр творчества (изго-товление матрешек различной техникой) Центр речи (приглашение на миниэкспозицию детей из других групп, проведение экскурсии) и др.;

заучивание сти-хов, песен, час-тушек о матреш-ке;

сочинение рас-сказов о народной игрушке;

участие в играх. Участие в мастер-классе «Изготовления матрешки техникой папье –маше»;

участие в совместной работе «родитель-ребенок» по изготовлению матрешки техникой папье-маше;

участие в сочи-нении рассказов о матрешке,помощь в оформлении альбома с приду-манными детьми рассказами «Народная игрушка»;

участие в экскурсии по миниэкспозиции «Матрешка -народная игрушка»;

помощь в оформлении выставки детских творческих работ по теме.

Завершающий (презентация продуктов проекта) Организация и проведение тематического развлечения «Матрешка приглашает»; создание электронной презентации по итогам работы над проектом; подведение итогов реализации проекта. Участие в развлечении с представлением своих работ. Участие в развлечении «Матрешка приглашает»; сбор фотомати-риалов для изготовления презентации, помощь в создании электронной презентации по итогам проекта «Русская матрешка»