Творческо-познавательный проект "Матрешка"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Голубок», п. Луговской

Авторы проекта: Башмакова Г.А., Кугаевская С.В.

Аннотация проекта

Продолжительность проекта: краткосрочный (две недели)

Тип проекта: творческий

Участники: дети, родители, воспитатели

Возраст детей: 5-5,5 лет

Значимая для детей проблема, на решение которой направлен проект: как появилась матрешка? Какие бывают матрешки?

Цель проекта

развивать у детей проектно-исследовательскую деятельность, формировать интерес к народным промыслам России на примере русской национальной игрушки.

Задачи:

1. Для детей

• познакомить с историей матрёшки как народного промысла; обогащать сенсорный опыт детей;
• систематизировать и углубить представления детей о разновидностях, внешнем виде матрешки;
• развивать познавательный интерес к истории России, народным промыслам, поддерживать радость от узнавания нового;
• развивать навыки действовать коллективно, учить сотрудничать, уважать свой и чужой труд;
• содействовать развитию творческих способностей детей, позиции субъекта в продуктивных видах деятельности.

2. Для педагогов:

• способствовать творческой активности детей;
• создавать условия для формирования у детей познавательных умений: активно изучать новое, ранее неизвестное, вступать в обсуждение проблемы, аргументировать свою точку зрения, самовыражаться в различных видах деятельности;
• вовлекать семьи воспитанников в образовательный процесс.

3. Для родителей:

• приобщать к истокам русской народной культуры;
• систематизировать и углубить знания о народном промысле России-русской матрешке, о разновидностях, внешнем виде национальной игрушки;
• принимать активное участие в образовательном процессе.

Форма проведения итогового мероприятия проекта:

развлечение для детей с участием родителей «Матрешка приглашает».

Продукты проекта:

Для детей:

• альбом совместных рассказов «Народная игрушка»;
• выставка рисунков и поделок в различной технике «Матрешки водят хоровод»;
• миниэкспозиция «Матрешка - народная игрушка».

Для педагогов:

• картотека стихов, загадок, народных песен, связанных с темой;
• иллюстрации о разновидностях матрешек;
• дидактические игры: «Что из чего сделано», «Узнай по описанию», «Опиши предмет», «Построй ряд с закрытыми глазами» и др.;
• электронная презентация по итогам проекта «Русская матрешка».

Ожидаемые результаты по проекту:

• сформированные представления об истории возникновения куклы - матрешки на Руси, о разновидностях матрешки по месту возрождения;
• сформированная способность воплощения собственного замысла в рисунках, поделках, рассказе и др.;
• заинтересованное участие в образовательном проекте (интересуется новым, задает вопросы, проявляет самостоятельность в разнообразных видах деятельности, стремиться к проявлению творческой инициативы.);
• конструктивные способы взаимодействия со сверстниками и взрослыми (самостоятельно или с небольшой помощью воспитателя объединяться для совместных действий, договариваться, согласовывать действия и др.)

Обеспечение проекта:

• Соловьева Л. Н. «Русская матрёшка», Москва – ИНТЕРБУК, 1993.
• Бусеева–Давыдова И. «Игрушки Крутца», изд-во Детская литература,1991.
• Нефедова О. «Русская матрёшка», Юный художник, №12 1982
• Михина Е.Н. «Развивающие игры для детей 2 -7 лет». Издательство «Учитель» 2010 год
• Программа «Тропинка» Развитие речи 4-5 лет. Москва. Издательский центр «Вентана – Граф» 2007г.
• Иллюстрации и картины о разновидностях матрешки.

Краткое содержание проекта «Русская матрешка»

Этапы проекта:

Подготовительный

Учитель: Постановка проблемы: в развивающей среде группы дети обращают внимание на разнообразие матрешек. Подведение детей к проблемному вопросу: Какие еще бывают матрешки? Как они появились? Планирование , прогнозирование результатов, продуктов проекта: изучить историю появления матрешки на Руси, беседовать, рисовать, мастерить, играть в разнообразные игры.

Дети: Сбор литературы о народной игрушке: стихи, загадки; подбор музыкальных произведений: частушки, песни и др.

Организация игр с матрешками.

Учитель: Задают положительно эмоциональный настрой. Дети: Попытки найти решение проблемной ситуации: узнать как можно больше о разнообразии матрешек, о матрешечном деле, создать минимузей русской игрушки в группе. Поддержка детского интереса. Помощь в организации миниэкспозиции «Матрешка -народная игрушка».

Деятельностный (непосредственная деятельность по проекту)

Учитель:

• проведение беседы с детьми и родителями об истории возникновения матрешки, о ее разновидностях по месту производства;
• образовательная деятельность с детьми: «Матрешки водят хоровод» (образовательная область «Художественное творчество», «Коммуникация»), «Матрешка в подарок маме» (образовательная область «Художественное творчество», Социализация»);
• разучивание с детьми пословиц, загадок, стихов, песен, частушек, связанных с темой проекта;
• проведение беседы с детьми о липе, как о поделочном мате-риале, о бережном отношении к природе;
• составление творческих рассказов о матрешке, оформление альбома «Народная игрушка»;
• знакомство детей с новыми дидактическими играми;
• организация и проведение мастер-класса с родителями «Изготовления матрешки техникой «папье –маше».

Дети:

• Участие в совместной деятельности с воспитателями: изготовление коллективной аппликации «Матрешки водят хоровод», лепка матрешек из слоеного теста с украшением бусинами «Подарок маме»;
• самостоятельная деятельность детей в центрах активности: Центр искусств (раскрашивание раскрасок, зарисовка понравившихся матрешек (впечатление от миниэкспозиции), Центр математики (считают, решают логические задачи, сравнивают матрешек) , Центр познания (рассматривают иллюстрации, открытки по теме), Центр игры (играют в дидактические игры), Центр творчества (изготовление матрешек различной техникой) Центр речи (приглашение на миниэкспозицию детей из других групп, проведение экскурсии) и др.;
• заучивание стихов, песен, час-тушек о матрешке;
• сочинение рассказов о народной игрушке;
• участие в играх.

Родители:

• Участие в мастер-классе «Изготовления матрешки техникой папье –маше»;
• участие в совместной работе «родитель-ребенок» по изготовлению матрешки техникой папье-маше;
• участие в сочинении рассказов о матрешке,помощь в оформлении альбома с придуманными детьми рассказами «Народная игрушка»;
• участие в экскурсии по миниэкспозиции «Матрешка - народная игрушка»;
• помощь в оформлении выставки детских творческих работ по теме.

Завершающий (презентация продуктов проекта)

• Организация и проведение тематического развлечения «Матрешка приглашает»;
• создание электронной презентации по итогам работы над проектом;
• подведение итогов реализации проекта. Участие в развлечении с представлением своих работ. Участие в развлечении «Матрешка приглашает»;
• сбор фотомати-риалов для изготовления презентации, помощь в создании электронной презентации по итогам проекта «Русская матрешка».

[[[Категория:МДОУ]]