Двигатель торговли

                                                          «Я прерываю ваши телефильмы, чтобы навязать свои 
                                                           логотипы,  а мне за это оплачивают отпуск на Сен-Бертре. 
                                                           Я заполняю рекламными слоганами ваши 
                                                           излюбленные журналы и получаю в награду виллу на Корсике. 
                                                           Это я решаю, что есть Истина, что есть Красота, что есть Добро»
                                                                                                             (один известный рекламодатель)

Невозможно сейчас точно ответить на вопрос – когда зародилась идея этого проекта?

Очевидно только одно, что в многообразии информационного поля тонко и порой очень навязчиво «как комар» в нашем мозгу рождаются приевшиеся «до тошноты» рекламные слоганы типа –«ставьте перед собой реальные цели», «размер имеет значение» и т.д.

В настоящее время, пожалуй, нет ни одного человека, которого так или иначе не касалась бы реклама. Хотя еще 10-15 лет назад невозможно было представить, чтобы во время просмотра кинофильма зритель подвергался массированному воздействию рекламы, предлагающей купить, попробовать, вложить и т.п.

Это может радовать, раздражать, но реальность такова и с ней приходится считаться.

На одном из уроков информатики, посвященном теме «Информационно-коммуникационные технологии в жизни человека», ученики 11 класса стали спорить о том, какая реклама является наиболее эффективной – бегущая телевизионная строка, объявления в газете, щиты на улицах и т.д.?

И родилась идея проверить эффективность различных видов рекламы, наиболее распространенных в нашем городе. Школьники провели опрос среди жителей города, выбрав различные возрастные категории, и определили, что наиболее часто люди обращают внимание на объявления в газете и по телевидению. Эти два вида рекламы и стали объектами нашего исследования.

Изучив историю рекламы, учащиеся определили, что большинство российских предприятий чаще всего оценивают эффективность рекламной кампании по тому, как продается продукция, а иностранные – путём проведения опросов, определяющих, кто, как часто и какую рекламу видел. Второй подход показался им наиболее продуктивным. Были составлены рекламные объявления и…. «запущен эксперимент». Результатом проекта стал вывод о том, что наиболее эффективной рекламой о товарах является - телевизионная, а об услугах – газетная. Конечно, проект не претендовал на исчерпывающие выводы. Однако заставил задуматься о целесообразности рекламы и результативности ее отдельных средств, определить условия оптимального воздействия рекламы на потенциальных покупателей (ведь время от времени каждому приходится прибегать к ее услугам).

Результаты проекта были представлены на общешкольной конференции молодых исследователей «Новое поколение – новому веку» и нашли широкий отклик среди учащихся различных классов, высказывались различные интересные, а порой и парадоксальные предложения о продолжении экспериментов.

Прошли времена, когда призыв типа "Летайте самолетами Аэрофлота" выглядел, по меньшей мере, смешно, а на чем же еще мог летать житель экс-СССР?

Пришли новые времена, новые люди, новые технологии. И то, что школьники неравнодушны ко всему, что их окружает, пытаются анализировать, искать, находить оптимальные решения, на мой взгляд, и является главным успехом моих учеников.

Проект был представлен в рамках проведения «Дня открытых дверей» родителям и учащимся других классов.