Обсуждение деятельности ГМО учителей начальных классов за 2019-2020 учебный год

Cпасибо за работу всем учителям начальных классов в этот непростой учебный год!

На этой странице предлагаем обсудить деятельность ГМО учителей начальных классов в 2019/20 учебном году, предложить варианты и пути решения проблем, с которыми учителя начальных классов столкнулись при дистанционном обучении. Ждем Ваших предложений по организации деятельности ГМО в 2020/21 учебном году.

Ваши замечания и предложения:

1. Коллеги,исходя из потребностей педагогов, в 2020/21 учебном году планируется провести заседания ГМО в форме практико-ориентированных семинаров на темы, связанные с использованием электронных ресурсов информационно-образовательных систем во время дистанционного обучения:

– «Дистанционная форма обучения как инновационная образовательная модель»;

– «Применение технологий электронного обучения в образовательном процессе»;

– «Технология формирующего оценивания как средство обеспечения качества индивидуальных учебных достижений школьников»;

– «От практико-ориентированных уроков к раннему профессиональному самоопределению младших школьников».

Желающие поделиться опытом и показать открытые уроки уже есть. Присоединяйтесь, пишите свои пожелания. (С.А.Зайцева, методист отдела сопровождения профессионального развития педагога МАУ "ИМЦ" )

2. Деятельность ГМО учителей начальных классов в настоящее время направлена на своевременную поддержку учителя в период реализации новых образовательных стандартов (ФГОС НОО), формирование мотивации к непрерывному профессиональному образованию, создание условий для взаимного обучения и обмена опытом. Использование новых программ, методик, технологий, форм и методов обучения детей требует определенного уровня компетентности учителя, позволяющей создать информационно-образовательную, развивающую среду, в которой становится возможным достижение планируемых образовательных результатов у ребенка. Методическая тема ГМО соответствует основным задачам, стоящим перед начальной школой. Выступления и выводы основывались на анализе и практических результатах, позволяющих сделать серьезные методические обобщения. Приоритетным направлением в деятельности городского методического объединения является диссеминация опыта по развитию универсальных учебных действий младших школьников. Практическая направленность проведенного семинара в нашей школе подтверждает, что педагоги готовы делиться опытом и перенимать его у коллег. Новым в работе ГМО являлось привлечение родительской общественности в работе городского семинара. Предложения: продолжить работу с педагогами по овладению учебно-методическими и информационно-коммуникационными ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС НОО, уделить внимание достижению планируемых результатов обучения, в частности, стратегии помощи учащимся, испытывающим трудности в формировании тех или иных УУД. (Садикова Г.Х., заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ СОШ № 46 с УИОП).

3. В этом учебном году на заседаниях городского методического объединения учителей начальных классов были рассмотрены актуальные темы и вопросы. Семинары, заседания ГМО и мастер-классы были проведены на достаточно высоком уровне. Не все мероприятия удалось провести в полном объеме, поэтому необходимо активнее использовать дистанционные формы проведения заседаний, вовлечения в них большего количества педагогов.Также предлагаем создать базу данных учебно-методических материалов, разработанных и апробированных учителями начальных классов общеобразовательных учреждений города с использованием электронных ресурсов информационно-образовательных систем во время дистанционного обучения. (Гузенко Ю.В., руководитель городского методического объединения и МО учителей начальных классов гимназии "Лаборатория Салахова").