ГМО учителей иностранных языков: различия между версиями
(→Мероприятия (олимпиады, конкурсы)) |
(→Новости) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Новости'''</font>== | ==<font style="text-align:left;color:#082567">'''Новости'''</font>== | ||
<span style="color:#0000FF"> | <span style="color:#0000FF"> | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Перечневая олимпиада Положение Путь к знаниям 2026 Окружная открытая научно-практическая конференция.pdf|Приглашаем принять участие в V Окружной открытой студенческой научно-практической конференции «Путь к знаниям»]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Программа февральской конференции Учи ру 12. февраля 2026.pdf|Приглашаем принять участие в Февральской онлайн-конференция Учи.ру 12. февраля 2026 года]] | ||
[[Медиа:Методическая площадка СурГПУ по РЯ ДМ ИЯ 13 декабря 2025.pdf| Приглашаем 13 декабря 2025 г. принять участие в работе методической площадки ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С МИГРАЦИОННОЙ | [[Медиа:Методическая площадка СурГПУ по РЯ ДМ ИЯ 13 декабря 2025.pdf| Приглашаем 13 декабря 2025 г. принять участие в работе методической площадки ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С МИГРАЦИОННОЙ | ||
| Строка 131: | Строка 135: | ||
=='''Государственная итоговая аттестация, ВПР'''== | =='''Государственная итоговая аттестация, ВПР'''== | ||
| + | |||
| + | Статистико-аналитический отчет о результатах ГИА по ОП ООО в 2025 году в ХМАО– Югре по ссылке: https://iro86.ru/index.php/zhurnaly/materialy-otchety/2025-2 | ||
| + | |||
| + | Статистико-аналитический отчет о результатах ГИА по ОП СОО в 2025 году в ХМАО– Югре по ссылке: https://iro86.ru/index.php/zhurnaly/materialy-otchety/2025-2 | ||
| + | |||
| + | Рекомендации по совершенствованию преподавания учебных предметов по итогам ОГЭ-2025» по ссылке: https://iro86.ru/index.php/rcoko/oge-i-gve-9/10150-rekomendatsii-po-sovershenstvovaniyu-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-po-itogam-oge-2025 | ||
| + | |||
| + | Рекомендации по совершенствованию преподавания учебных предметов по итогам ЕГЭ-2025» по ссылке: https://iro86.ru/index.php/rcoko/ege-i-gve-11/10155-rekomendatsii-po-sovershenstvovaniyu-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-po-itogam-ege-2025 | ||
| + | |||
| + | [https://iro86.ru/index.php/zhurnaly/metodicheskie-rekomendatsii-posobiya/v-pomoshch-uchitelyam-predmetnikam/2025-v-pomoshch-uchitelyam-predmetnikam-i-rukovoditelyam-obrazovatelnykh-organizatsij «Методические рекомендации, направленные на повышение качества общего образования (по итогам проведения ОГЭ, ЕГЭ»] | ||
[[Медиа:Практикум по подготовке к ОГЭ.pdf|«Практикум по подготовке обучающихся к написанию развернутых ответов ОГЭ по английскому языку», Аксакова Н.Н., учитель английского языка МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова», эксперт региональной предметной комиссии ХМАО – Югры по учебному предмету «Английский язык»]] | [[Медиа:Практикум по подготовке к ОГЭ.pdf|«Практикум по подготовке обучающихся к написанию развернутых ответов ОГЭ по английскому языку», Аксакова Н.Н., учитель английского языка МБОУ гимназии «Лаборатория Салахова», эксперт региональной предметной комиссии ХМАО – Югры по учебному предмету «Английский язык»]] | ||
Текущая версия на 11:05, 22 декабря 2025
Руководитель ГМО - Медведева Елена Владимировна, учитель иностранного языка МБОУ СШ № 31
Куратор - Петрасевич Екатерина Васильевна, эксперт МАУ "ИОЦ"
Новости
Приглашаем принять участие в Февральской онлайн-конференция Учи.ру 12. февраля 2026 года Информируем Об онлайн Проектах Банка России по финансовой грамотности Проблема кибермошенничества на сегодняшний день остается острой и социально значимой. Все чаще потерпевшими от мошеннических действий становятся пенсионеры, работники образовательных учреждений, органов здравоохранения, нефтегазовой промышленности. Одной из категорий лиц, вовлекаемых в преступную деятельность, являются граждане моложе 30 лет - несовершеннолетние, которые обладают первоначальными навыками работы с компьютерной техникой, и стремятся к легкому заработку, не задумываясь о правовых последствиях своего участия в криминальной деятельности. Указанное свидетельствует о необходимости значительной активизации работы по правовому просвещению в учебных заведениях. В связи с этим рекомендуем продолжить разъяснительную работу с молодежью об уголовной ответственности за соучастие в мошеннических схемах, в том числе за оказание помощи в функционировании криминальных кол-центров, «дропперство» и курьерские услуги. Предалагаем для ознакомления и использования в работе информационные материалы в сфере профилактики дистанционных мошенничеств и краж, совершаемых с использованием ИКТ:
|
