Вклад участника
Перейти к навигации
Перейти к поиску
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 11:33, 22 августа 2012 (разн. | история) (-2) Работа с педагогом - ключевой элемент процесса модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута (→Тезисы выступающих)
- 11:29, 22 августа 2012 (разн. | история) (-9) «Модель учебного дня школьника» (текущая)
- 11:25, 22 августа 2012 (разн. | история) (+24) Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС (→Обсуждение материалов)
- 11:13, 22 августа 2012 (разн. | история) (+83) Организация работы с одаренными детьми в рамках Концепции российской национальной системы выявления и развития молодых талантов (→Тезисы выступающих)
- 11:08, 22 августа 2012 (разн. | история) (+2) Система оценки достижения планируемых результатов (→Обсуждение материалов выступлений)
- 11:03, 22 августа 2012 (разн. | история) (0) Система оценки достижения планируемых результатов (→Обучающий семинар)
- 11:01, 22 августа 2012 (разн. | история) (-3) Проектирование основной образовательной программы на ступени основного общего образования (текущая)
- 10:50, 22 августа 2012 (разн. | история) (-43) Проблемы введения ФГОС начального и основного общего образования в г. Сургуте
- 14:43, 9 августа 2012 (разн. | история) (+1) Оценка предметных, метапредметных результатов лицеистов через комплексный экзамен
- 10:18, 9 августа 2012 (разн. | история) (0) Формирование корпоративной культуры как мотивирующий фактор повышения эффективности труда и личных достижений педагогов
- 10:14, 9 августа 2012 (разн. | история) (-118) Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС (→Обсуждение материалов)
- 10:05, 9 августа 2012 (разн. | история) (+2) Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС (→Список рекомендуемой литературы и источников)
- 10:03, 9 августа 2012 (разн. | история) (+1) Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС (→Тезисы выступающих)
- 10:00, 9 августа 2012 (разн. | история) (+16) Система оценки достижения планируемых результатов (→Тезисы выступающих)
- 09:52, 9 августа 2012 (разн. | история) (+10) Работа с педагогом – ключевой элемент процесса перехода на новый стандарт (текущая)
- 09:44, 9 августа 2012 (разн. | история) (-18) Проектирование и реализация программы воспитания и социализации школьников в условиях ФГОС (текущая)
- 09:41, 9 августа 2012 (разн. | история) (-185) Анализ рисков при переходе ОУ на ФГОС ООО (текущая)
- 09:35, 9 августа 2012 (разн. | история) (+2) Роль Управляющего Совета по повышению эффективности организации образовательного процесса в условиях введения ФГОС (текущая)
- 09:31, 9 августа 2012 (разн. | история) (-67) Работа с одарёнными детьми через расширение спектра интеллектуальных и творческих конкурсов
- 08:51, 9 августа 2012 (разн. | история) (-162) Организация работы с одаренными детьми в МБОУ лицее № 3 в рамках реализации проекта "Талантливые дети лицея" (текущая)
- 08:28, 9 августа 2012 (разн. | история) (-7) Одарённые дети: выявление и создание условий для развити (текущая)
- 14:26, 8 августа 2012 (разн. | история) (+7) Формирование активной позитивной школьной среды как условие социализации подростков (текущая)
- 14:22, 8 августа 2012 (разн. | история) (-2) Дополнительное образование с применением дистанционных технологий для детей с ограниченными возможностями здоровья
- 14:06, 8 августа 2012 (разн. | история) (+4) Создание условий для формирования экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни обучающихся (текущая)
- 13:45, 8 августа 2012 (разн. | история) (+16) Н Обсуждение участника:Егорова (Новая страница: «методист») (текущая)
- 12:04, 8 августа 2012 (разн. | история) (-4) Центр игровой поддержки ребенка как одна из вариативных форм работы с детьми, не охваченных услугами дошкольного образования (текущая)
- 11:55, 8 августа 2012 (разн. | история) (+16) Развитие системы дошкольного образования
- 11:17, 8 августа 2012 (разн. | история) (0) Организация вариативных форм организации пребывания детей в дошкольных учреждениях (текущая)
- 10:24, 8 августа 2012 (разн. | история) (-1) Мониторинг методической активности как механизмы стимулирования педагогического поиска учителя (текущая)
- 10:21, 8 августа 2012 (разн. | история) (-38) Управленческое сопровождение профессионального самоопределения начинающих педагогов ДОУ (текущая)
- 10:12, 8 августа 2012 (разн. | история) (-29) Лаборатория как способ консолидации педагогов в условиях перехода на ФГОС ООО (текущая)
- 10:03, 8 августа 2012 (разн. | история) (+2) Проектирование и реализация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС (→Список рекомендуемой литературы и источников)
- 10:01, 8 августа 2012 (разн. | история) (+7) Организация внеурочной деятельности в условиях каникулярного отдыха обучающихся (текущая)
- 09:55, 8 августа 2012 (разн. | история) (-11) Управление системой внеурочной деятельности обучающихся на ступени начального общего образования в МБОУ СОШ №24 – проблемы и перспективы (текущая)
- 09:41, 8 августа 2012 (разн. | история) (+18) Система оценки достижения планируемых результатов (→Обсуждение материалов выступлений)
- 09:19, 8 августа 2012 (разн. | история) (0) Матричное оценивание результатов деятельности учителя как способ профессионального развития педагога
- 09:13, 8 августа 2012 (разн. | история) (-3) Кейс-метод обучения как способ оценки метапредметных результатов
- 09:02, 8 августа 2012 (разн. | история) (+1) Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы
- 08:58, 8 августа 2012 (разн. | история) (0) Мониторинг индивидуального прогресса «Дельта»–новый подход к диагностике достижений обучающихся
- 08:55, 8 августа 2012 (разн. | история) (+4) Оценка предметных, метапредметных результатов лицеистов через комплексный экзамен
- 06:35, 8 августа 2012 (разн. | история) (+5) Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута
- 06:33, 8 августа 2012 (разн. | история) (+1) Справка:Справка по редактированию (текущая)
- 04:32, 8 августа 2012 (разн. | история) (-1) Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута
- 04:25, 8 августа 2012 (разн. | история) (+1) Работа с педагогом – ключевой элемент процесса перехода на новый стандарт
- 04:25, 8 августа 2012 (разн. | история) (-54) Работа с педагогом – ключевой элемент процесса перехода на новый стандарт
- 04:19, 8 августа 2012 (разн. | история) (+11) Проектирование и реализация программы воспитания и социализации школьников в условиях ФГОС
- 04:15, 8 августа 2012 (разн. | история) (+582) Стратегические ориентиры модернизации муниципальной образовательной системы г. Сургута
- 03:48, 8 августа 2012 (разн. | история) (-53) Анализ рисков при переходе ОУ на ФГОС ООО
- 03:38, 8 августа 2012 (разн. | история) (-12) Роль Управляющего Совета по повышению эффективности организации образовательного процесса в условиях введения ФГОС
- 15:52, 7 августа 2012 (разн. | история) (+16) Н Участник:Егорова (Новая страница: «методист») (текущая)
(новейшие | старейшие) Просмотреть (50 более новых | 50 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
